Sunday, June 26, 2022

ATP ( Alur Tujuan Pembelajaran ) IPA SMP

 Alur & Tujuan pembelajaran IPA SMP (Fase D)



Download CP, ATP, MA PAUD, TK, SD, SMP, SMA, SMK dan SEMUA Mata Pelajaran  Klik Link ini

Tema besar IPA SMP yang saya buat kali ini adalah Manusia dan Keberlanjutan Kehidupan. Mengapa demikian? Karena menurut saya, para pembelajar perlu mengetahui bahwa pada hakikatnya pembelajaran IPA merupakan pembelajaran mengenai dirinya sebagai manusia dan makhluk hidup lainnya secara umum serta dengan lingkungan tempat kehidupan itu berlangsung. Semua pembelajaran lahir dari kebutuhan manusia dan merupakan faktor pendukung bagi manusia untuk melanjutkan kehidupannya

Untuk Download ATP Mata Pelajaran IPA SMP Klik Link ini


Download ATP Mata Pelajaran PAI SMP  Klik Link ini
Download ATP Mata Pelajaran BHS INDONESIA SMP  Klik Link ini
Download ATP Mata Pelajaran IPS SMP  Klik Link ini
Download ATP Mata Pelajaran IPA SMP  Klik Link ini
Download ATP Mata Pelajaran Bhs Inggris SMP  Klik Link ini
Download ATP Mata Pelajaran Matematika SMP  Klik Link ini
Download ATP Mata Pelajaran PJOK SMP  Klik Link ini
Download ATP SEMUA Mata Pelajaran  Klik Link ini

Download CP, ATP, MA PAUD, TK, SD, SMP, SMA, SMK dan SEMUA Mata Pelajaran  Klik Link ini




CP (Capaian Pembelajaran ) MATEMATIKA FASE B

 CAPAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA


A. Rasional Mata Pelajaran Matematika

Matematika merupakan ilmu atau pengetahuan tentang belajar atau berpikir logis yang sangat dibutuhkan manusia untuk hidup yang mendasari perkembangan teknologi modern. Matematika mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin ilmu dan memajukan daya pikir manusia. Matematika dipandang sebagai materi pembelajaran yang harus dipahami sekaligus sebagai alat konseptual untuk mengonstruksi dan merekonstruksi materi tersebut, mengasah, dan melatih kecakapan berpikir yang dibutuhkan untuk memecahkan masalah dalam kehidupan. Belajar matematika dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif. Kompetensi tersebut diperlukan agar pembelajar memiliki kemampuan memperoleh, mengelola, dan memanfaatkan informasi untuk bertahan hidup pada keadaan yang selalu berubah, penuh dengan ketidakpastian, dan bersifat kompetitif. Mata Pelajaran Matematika membekali peserta didik tentang cara berpikir, bernalar, dan berlogika melalui aktivitas mental tertentu yang membentuk alur berpikir berkesinambungan dan berujung pada pembentukan alur pemahaman terhadap materi pembelajaran matematika berupa fakta, konsep, prinsip, operasi, relasi, masalah, dan solusi matematis tertentu yang bersifat formal-universal.

Proses mental tersebut dapat memperkuat disposisi peserta didik untuk merasakan makna dan manfaat matematika dan belajar matematika serta nilai- nilai moral dalam belajar Mata Pelajaran Matematika, meliputi kebebasan, kemahiran, penaksiran, keakuratan, kesistematisan, kerasionalan, kesabaran, kemandirian, kedisiplinan, ketekunan, ketangguhan, kepercayaan diri, keterbukaan pikiran, dan kreativitas. Dengan demikian relevansinya dengan profil pelajar Pancasila, Mata Pelajaran Matematika ditujukan untuk mengembangkan kemandirian, kemampuan bernalar kritis, dan kreativitas peserta didik. Adapun materi pembelajaran pada Mata Pelajaran Matematika di setiap jenjang pendidikan dikemas melalui bidang kajian Bilangan, Aljabar, Pengukuran, Geometri, Analisis Data dan Peluang, dan

Kalkulus (sebagai pilihan untuk kelas XI dan XII).

B. Tujuan Mata Pelajaran Matematika

Mata Pelajaran Matematika bertujuan untuk membekali peserta didik agar dapat:

1. memahami materi pembelajaran matematika berupa fakta, konsep, prinsip, operasi, dan relasi matematis dan mengaplikasikannya secara luwes, akurat, efisien, dan tepat dalam pemecahan masalah matematis (pemahaman matematis dan kecakapan prosedural),

2. menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematis dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika (penalaran dan pembuktian matematis), 3. memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematis, menyelesaikan model atau menafsirkan solusi yang diperoleh (pemecahan masalah matematis).

4. mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah, serta menyajikan suatu situasi ke dalam simbol atau model matematis (komunikasi dan representasi matematis), 5. mengaitkan materi pembelajaran matematika berupa fakta, konsep, prinsip, operasi, dan relasi matematis pada suatu bidang kajian, lintas bidang kajian, lintas bidang ilmu, dan dengan kehidupan (koneksi matematis), dan

6. memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap kreatif, sabar, mandiri, tekun, terbuka, tangguh, ulet, dan percaya diri dalam pemecahan masalah (disposisi matematis).

Untuk Mengunduh CP Matematika dapat melalui Klik Link  ini

Untuk mengunduh CP ( Capaian Pembelajaran ) PAI Klik Linki ini 
Untuk mengunduh CP ( Capaian Pembelajaran ) Bhs Indonesia Klik Linki ini 
Untuk mengunduh CP ( Capaian Pembelajaran ) Bhs Ingris Klik Linki ini 
Untuk mengunduh CP ( Capaian Pembelajaran ) Matematika Klik Linki ini 
Untuk mengunduh CP ( Capaian Pembelajaran ) IPS Klik Linki ini 
Untuk mengunduh CP ( Capaian Pembelajaran ) IPA Klik Linki ini 

atau Untuk mengunduh CP ( Capaian Pembelajaran ) Semua Mata Pelajaran Klik Linki ini atau melalui Klik Link s.id/Kurikulum_merdeka




KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) SMP Negeri 2 Purbalingga

KKTP KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN KKTP merupakan