Wednesday, October 7, 2020

RPP RELASI DAN FUNGSI KELAS 8

Nama Guru

: Yulianti, S.Pd

Nama Sekolah : SMP N 1 Kaligondang

E-MAIL

: ulyzero12@gmail.com

Materi Pokok. : Relasi dan Fungsi

 

Mata Pelajaran

Matematika

Kelas/Semester

VIII/Ganjil

Alokasi Waktu

2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN

KD

3.3    Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai

representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram, dan persamaan)

4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan

berbagai representasi

IPK

3 3.1 Menjelaskan contoh kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi.

3.3.2 Menjelaskan beberapa relasi yang terjadi diantara dua himpunan

Tujuan

1.    Setelah mengamati video pembelajaran melalui streaming youtube, peserta didik mampu

Mengidentifikasi Relasi yang ada dikehidupan sehari-hari dengan tanggung jawab.

2.    Setelah mengamati video pembelajaran melalui streaming youtube, peserta didik mampu

Menjelaskan Pengertian Relasi dengan teliti dan disiplin.

3.    Melalui kegiatan mengisi LKPD, peserta didik mampu Menyatakan Relasi dengan percaya diri.

STRATEGI/AKTIFITAS PEMBELAJARAN

Metode            :

Problem   Based

Learning (PBL) moda daring

Langkah Pembelajaran :

A.     Pendahuluan

1.       Melalui media whatsapp mengucapkan salam, mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.

2.       Menyampaikan materi Menyatakan Relasi bisa secara video conference atau menyimak video pembelajaran.

B.      Kegiatan Inti

1.       Guru membentuk kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang dan diberitahukan pada siswa melalui media daring whatsapp

2.       Guru menampilkan gambar atau video tentang Relasi yang dihubungkan dengan masalah kontekstual bisa secara video conference atau menyimak video pembelajaran

3.       Guru menyampaikan permasalahan tentang Relasi dari gambar atau video yang ditampilkan bisa secara video conference atau menyimak video pembelajaran.

4.       Siswa mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah Relasi dari gambar atau video yang ditampilkan berdasarkan pengamatan dan analisa diagram atau pasangan berurutan.

5.       Siswa melakukan diskusi untuk menyelesaikan masalah Relasi yang dihubungkan dengan masalah kontekstual berdasarkan informasi yang telah dikumpulkan secara daring.

6.       Siswa menampilkan hasil diskusi secara daring.

7.       Guru dan Siswa melakukan refleksi dari hasil paparan hasil diskusi.

C.     Penutup

1.       Guru memberikan ungkapan terimakasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar dalam keadaan seperti pandemi ini.

2.       Guru juga memberikan informasi materi pertemuan selanjutnya (Fungsi) secara daring.

Media: Browser

Whatsapp

Sumber Belajar:

1.  Buku Siswa

2.  Bahan Ajar

3.  Youtube alamat link: https://www.you tube.com/watch

?v=Aw1i74LK

KUg

Alat dan Bahan:

1.  Hp/ Laptop/ Komputer

2.  Alat Tulis

Asesmen/Penilaian

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Keterangan Penilaian

Sikap

Observasi/Jurnal

Tanggung Jawab, Santun, Percaya Diri, Mandiri, Jujur, Teliti , Kepedulian, Kerjasama

Pengetahuan

Penugasan

Tes Tertulis

Tugas pada bahan ajar

Tes Kompetensi Online

Keterrampilan

Praktek

Proses dan hasil pengumpulan kinerja

 

Purbalingga,  Juli 2020

Mengetahui

Kepala SMPN 1 Kaligondang                                                         Guru Mata Pelajaran


 

Nama Guru

: Yulianti, S.Pd

Nama Sekolah : SMP N 1 Kaligondang

E-MAIL

: ulyzero12@gmail.com

Materi Pokok. : Relasi dan Fungsi

 

Mata Pelajaran

Matematika

Kelas/Semester

VIII/Ganjil

Alokasi Waktu

2 jam pelajaran (2 x 45 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN

KD

3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai

representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram, dan persamaan)

4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan

berbagai representasi

IPK

3 3.1 Menjelaskan contoh kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi.

3.3.2 Menjelaskan beberapa relasi dan fungsi yang terjadi diantara dua himpunan

Tujuan

1.          Setelah mengamati video pembelajaran melalui streaming youtube, peserta didik mampu

Mengidentifikasi Fungsi yang ada dikehidupan sehari-hari dengan tanggung jawab.

2.          Setelah mengamati video pembelajaran melalui streaming youtube, peserta didik mampu

Menjelaskan Pengertian Fungsi dengan teliti dan disiplin.

3.      Melalui kegiatan mengisi LKPD, peserta didik mampu Menyatakan Relasi dengan percaya diri.

Strategi/Aktifitas Pembelajaran

Metode : Problem Based Learning (PBL)          moda

daring

Langkah Pembelajaran :

A.     Pendahuluan

1.       Melalui media daring whatsapp, mengucapkan salam, mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.

2.       Menyampaikan materi Identifikasi Fungsi bisa secara video conference atau menyimak video pembelajaran.

B.      Kegiatan Inti

1.       Guru membentuk kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang dan diberitahukan pada siswa melalui media daring whatsapp.

2.       Guru menampilkan gambar atau video tentang Fungsi yang dihubungkan dengan masalah kontekstual bisa secara video conference atau menyimak video pembelajaran

3.       Guru menyampaikan permasalahan tentang Fungsi dari gambar atau video yang ditampilkan bisa secara video conference atau menyimak video pembelajaran.

4.       Siswa mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah Fungsi dari gambar atau video yang ditampilkan berdasarkan pengamatan dan analisa diagram atau pasangan berurutan.

5.       Siswa melakukan diskusi untuk menyelesaikan masalah Fungsi yang dihubungkan dengan masalah kontekstual berdasarkan informasi yang telah dikumpulkan secara daring.

6.       Siswa menampilkan hasil diskusi secara daring.

7.       Guru dan Siswa melakukan refleksi dari hasil paparan hasil diskusi.

C.     Penutup

1.       Guru memberikan ungkapan terimakasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar dalam keadaan seperti pandemi ini.

2.       Guru juga memberikan informasi materi pertemuan selanjutnya (domain, kodomain, range serta fungsi satu-satu, dan Nilai fungsi) secara daring.

Media: Browser

Whatsapp

Sumber Belajar:

1.  Buku Siswa

2.  Bahan Ajar

3.  Youtube alamat link: https://www.yout ube.com/watch?v

=tcPPBcB86gc

Alat dan Bahan:

1.  Hp/ Laptop/ Komputer

2.  Alat Tulis

Asesmen/Penilaian

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Keterangan Penilaian

Sikap

Observasi/Jurnal

Tanggung Jawab, Santun, Percaya Diri, Mandiri, Jujur, Teliti ,

Kepedulian, Kerjasama

Pengetahuan

Penugasan

Tes Tertulis

Tugas pada bahan ajar

Tes Kompetensi Online

Keterrampilan

Praktek

Proses dan hasil pengumpulan kinerja

 

Purbalingga,  Juli 2020

Mengetahui

Kepala SMPN 1 Kaligondang                                                         Guru Mata Pelajaran


Nama Guru

: Yulianti, S.Pd

Nama Sekolah : SMP N 1 Kaligondang

E-MAIL

: ulyzero12@gmail.com

Materi Pokok. : Relasi dan Fungsi

 

Mata Pelajaran

Matematika

Kelas/Semester

VIII/Ganjil

Alokasi Waktu

3 jam pelajaran (2 x 45 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN

KD

3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai representasi

(kata-kata, tabel, grafik, diagram, dan persamaan)

4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai

representasi

IPK

4 3.1 Menyajikan hasil pembelajaran relasi dan fungsi

Tujuan

1.       Setelah mengamati video pembelajaran melalui streaming youtube, peserta didik mampu Menyajikan domain, kodomain, range serta korespondensi satu-satu yang ada dengan tanggung jawab.

2.       Setelah mengamati video pembelajaran melalui streaming youtube, peserta didik mampu

Menyajikan Nilai Fungsi dengan teliti dan disiplin.

3.      Melalui kegiatan mengisi LKPD, peserta didik mampu Menyatakan domain, kodomain, range serta korespondensi satu-satu dan Nilai Fungsinya dengan percaya diri.

Strategi/Aktifitas Pembelajaran

Metode : Problem Based

Learning    (PBL)    moda daring

Langkah Pembelajaran :

A.     Pendahuluan

1.       Melalui media daring whatsapp mengucapkan salam, mengecek kesehatan siswa, memotivasui pentingnya belajar di rumah.

2.       Menyampaikan materi Nilai fungsi dan grafiknya bisa secara video conference atau menyimak video pembelajaran.

B.      Kegiatan Inti

1.       Guru membentuk kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang dan diberitahukan pada siswa melalui media daring whatsapp.

2.       Guru menampilkan gambar atau video tentang Nilai Fungsi yang dihubungkan dengan masalah kontekstual bisa secara video conference atau menyimak video pembelajaran

3.       Guru menyampaikan permasalahan tentang Nilai Fungsi dan grafik Fungsi dari gambar atau video yang ditampilkan bisa secara video conference atau menyimak video pembelajaran.

4.       Siswa mengumpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah Nilai Fungsi dan grafik Fungsi dari gambar atau video yang ditampilkan berdasarkan pengamatan dan analisa diagram atau pasangan berurutan.

5.       Siswa melakukan diskusi untuk menyelesaikan masalah Nilai Fungsi dan grafik Fungsi yang dihubungkan dengan masalah kontekstual berdasarkan informasi yang telah dikumpulkan secara daring.

6.       Siswa menampilkan hasil diskusi secara daring.

7.       Guru dan Siswa melakukan refleksi dari hasil paparan hasil diskusi.

C.     Penutup

1.       Guru memberikan ungkapan terimakasih kepada siswa yang tetap disiplin belajar dalam keadaan seperti pandemi ini.

2.       Guru juga memberikan informasi materi pertemuan (Rumus Fungsi) secara daring.

Media: Browser

Whatsapp

Sumber Belajar:

1.  Buku Siswa

2.  Bahan Ajar

3.  Youtube alamat link: https://www.youtube.com/ watch?v=cfCWZ3L8k_Q

Alat dan Bahan:

1.  Hp/ Laptop/ Komputer

2.  Alat Tulis

Asesmen/Penilaian

Jenis Penilaian

Bentuk Penilaian

Keterangan Penilaian

Sikap

Observasi/Jurnal

Tanggung Jawab, Santun, Percaya Diri, Mandiri, Jujur, Teliti ,

Kepedulian, Kerjasama

Pengetahuan

Penugasan

Tes Tertulis

Tugas pada bahan ajar

Tes Kompetensi Online

Keterrampilan

Praktek

Proses dan hasil pengumpulan kinerja

 

Purbalingga,  Juli 2020

Mengetahui

Kepala SMPN 1 Kaligondang                                                         Guru Mata Pelajaran

 

 

 

Haryanta, S.Pd.,M.Pd.                                                               Yulianti, S.Pd

NIP. 19630618 198601 1 005                                                       NIP. -

 

Berikut Link RPP RELASI DAN FUNGSI KELAS 8

No comments:

Post a Comment

KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) SMP Negeri 2 Purbalingga

KKTP KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN KKTP merupakan